ハナミノカサゴ　サンゴのとなりで休けい中

岡村　匠真　みどり坂小　4年

★この作品をかこうと思った理由はなんですか？
夏休みに、家族と宮島水族館にいった時、見つけたハナミノカサゴです。顔が大きくておも白かったので、かこうと思いました。
色の明るい、暗いをはっきりさせ、真ん中にハナミノカサゴをドンと大きくかいた所を工夫しました。
下がきでヒレと顔をかく時にこまかい所がたくさんあったので苦労しました。
完成して本物みたいにきれいにかけたから大満足です。

★ご家族からみて、この作品に取り組んだ様子をお聞かせください。
夏休みの楽しい思い出を題材として選んでいました。下絵を描く時はハナミノカサゴの模様を細かくていねいに描き、着色の時も一つ一つの色を時間をかけて作り、点絵画のように点々と描いていました。時間は何日もかかり、大変そうでしたが、コツコツと書き進めてがんばっていました。このような素晴らしい賞をいただきとてもうれしく思っています。

世界へ届け平和の願い

中谷　志緒里　矢野西小　6年

★この作品をかこうと思った理由はなんですか？
私は、学校で平和学習をしました。
平和のことについてたくさん学んだので、平和の大切さが今まで以上に分かりました。
私の学校では毎年6年生がピースキャンドルを作り、そのピースキャンドルは8月6日の慰霊祭の時に並べられます。ピースキャンドルの点灯を見に行った時、その風景がとてもきれいで、こんなおだやかで平和な時が、世界でも続けばいいなと思ってこの絵を描きました。

★ご家族からみて、この作品に取り組んだ様子をお聞かせください。
何日もかけて丁寧に、一生懸命取り組んでいました。特に色を塗る際には、絵の具をいろいろと組み合わせながら別の紙に試し塗りをしてみるなど、自分が思う色が出せるまでよく頑張っていました。一番印象的だったのは、最後まで本人がとても楽しそうに描いていたことです。絵を描くのが本当に好きなんだなぁとあらためて思いました。

木下大サーカス

矢部　桃花　矢野西小　1年

★この作品をかこうと思った理由はなんですか？
木ノ下大サーカスを見に行ったら、キリンが首を曲げてバナナを食べていたのが不思議だったから。
キリンが首を曲げるなんて知らなかった。高い木の実を食べるだけだと思った。
キリンのてんてん（柄）をがんばった。完成して離れて見たら、キレイに見えた。

★ご家族からみて、この作品に取り組んだ様子をお聞かせください。
他の動物が数頭で演技する中、キリンだけ1頭だったのが印象的だったようです。会場内は暗かったことや、飾りのことや「私もキリンにバナナをあげたかった」等、話していました。

りっぱなとうもろこしだよ

冨田　披弥希　矢野西小　3年

★この作品をかこうと思った理由はなんですか？
ぼくはとうもろこしが大すきです。おじいちゃんがいっしょうけんめい育てて今年は大きくてあまいとうもろこしがたくさんできました。うれしくてしゅうかくした時のことを絵にしました。
工夫したところはおいしさがわかるように「とうもろこしをまん中に、そして実を一つぶずつ色をかえてかきました。色をぬる時トントンとふでをおいていくとこいい色やうすい色が出てきてかげができたようでよかったです。
来年もかくものをしっかりみて、細かくかいていこうと思います。

邪気を払う「阿」

助金　そよか　矢野小　5年

★この作品をかこうと思った理由はなんですか？
完成した時は、あまりよくは思いませんでした。しかし、時間がたつとこれでいいかなという気持ちになりました。
この作品をかこうと思った理由は、去年ペンギンの絵をかいたので次は他の絵をかきたいと思ったからです。
かいている時は、母にアドバイスをもらいながらかきました。かいている時は、本当にこのかきかたでいいのかなと思いながらかきました。
工夫したところは、同じところを同じ色でぬるのではなく、ちょっとずつ色をかえてぬるところです。
苦労したところは、どの角度のこま犬をかくか、神社に何回も行って写真をとったことと、写真に線を引いて画用紙にも同じ線を引いたことです。

★ご家族からみて、この作品に取り組んだ様子をお聞かせください。
何をテーマに描くか、夏休み前から考えていました。”これだ”と決めてからは、アドバイスを聞き入れながら、写真を細かく見ながら下描き。そしてベタッとならない様、色つけを頑張りました。

セミの羽化

野間　天佳　矢野小　2年

★この作品をかこうと思った理由はなんですか？
ぼくは、セミが大すきです。まい年、夏になるとセミをたくさんつかまえます。でもまだセミが生まれるところを見たことがありません。いつか見たいと思って、図かんを見ながらかきました。
セミよりもよう虫を書くのがむずかしかったです。
絵の具でぬるのが大へんだったけれど完成した時はうれしかったです。

★ご家族からみて、この作品に取り組んだ様子をお聞かせください。
大好きなセミの絵だったので喜んで描いていました。
よく見て描く様子が見れられました。

住川　七海　瀬野小　6年

★この作品をかこうと思った理由はなんですか？
私は星が好きだから「七夕星の夜」と書きました。
よく兄や祖母とベランダで夜空を見ます。そのことをイメージして書きました。書く時には、苦手なところに集中して書くとほかの部分を上手く書けなくなるから大変でした。それでもあきらめず、最後までがんばったから、満足した字が書けたんだと思います。

★ご家族からみて、この作品に取り組んだ様子をお聞かせください。
最後のMOA出品なので頑張ると言い乍ら毎日五枚ときめて書いていました。
納得がいかないと五枚が十枚、十五枚と真剣に取り組んでいました。
細部に気を配ると全体のバランスがとれなかったりしていましたが練習を重ねていくうちに配置良く書けるようになりました。書道を通して集中力を養うことが出来るようになったと思っています。有難うございました。

河辺　そよ香　矢野小　2年

★この作品をかこうと思った理由はなんですか？
くれのおじいちゃんの家に行くときにでん車のまどからふねが見えます。すごくきれいで大きいふねに、のってみたいと思ったからです。
これからも、しゅうじをがんばりたいです。

★ご家族からみて、この作品に取り組んだ様子をお聞かせください。
「ね」がなかなか上手に書けず何枚も書いて練習していました。夏休みも終わるころにやっと納得のいく一枚が書けたようでとても喜んでおりました。
これからもがんばってほしいと思います。ありがとうございました。

谷村　咲蕾　　中野小　1年

★この作品をかこうと思った理由はなんですか？
しゅうじをやるのがはじめてだからドキドキしました。このじをかくとき、きをつけたことは、いきおいよくかくこと、じのふとさとまるさにきをつけたことです。なんかいもれんしゅうしたので、うまくなったとおもいます。
しょうをとれてうれしかったです。

★ご家族からみて、この作品に取り組んだ様子をお聞かせください。
習字は始めたばかりなので何もかもが新鮮で真剣に取り組んでいました。作品にはもちろん、名前書きの練習も何時間もして、それでも楽しい！字を書くの大好き！と言っていました。
一見シンプルな「つ」ですが曲線や払いなど基礎の大事な部分が沢山あると思うのでこれからも「つ」を沢山練習した感覚を忘れず美しい字を書いていって欲しいと思います。

柳父　涼実　矢野西小　5年

★この作品をかこうと思った理由はなんですか？
「成」と「功」の大きさを同じにしたりふとさをかえたりするのがむずかしかったです。
この作品をかこうと思った理由は、習字教室でがんばって練習したからです。先生の手本どうりに太さや形もまねしてもっときれいに書きたいです。

★ご家族からみて、この作品に取り組んだ様子をお聞かせください。
習字教室に毎週通い、一生懸命練習しています。
その中で書いた作品です。自分でもよく書けた作品だったようです。

松本　琉生　中野小　4年

★この作品をかこうと思った理由はなんですか？
ぼくは、自分がうまく書けそうな気がした文字の「切手」を選びました。
「切手」の「手」はうまく書けたけど「切」がなかなかうまく書けなくて何回も書きました。
書くときは、楽しく、けど大変な時もありました。
あきらめずに何度も書いて、うまく書けた「切手」で賞がとれてうれしいです。

★ご家族からみて、この作品に取り組んだ様子をお聞かせください。
自分が納得する字が書けるまで繰り返し時間が経つのも忘れて書き続けてました。

宍戸　心一　中野小　3年

★この作品をかこうと思った理由はなんですか？
友だちを大切にしたい気持ちから「友」を書きました。「友」のさい後のはらいが半紙からとび出してしまい、なかなかうまくいきませんでした。
何度も練習していく中で、さい後のはらいを一回止めてから、はらうようにするとかっこいいはらいができました。
賞をもらえてうれしいです。
これから大きくなっても、好きな習字をつづけていきたいと思います。

★ご家族からみて、この作品に取り組んだ様子をお聞かせください。
「友」を書くにあたり、息子なりにいろいろな思いがあり、書き方にも工夫した事を知り一生懸命に取り組んだ姿に嬉しく思いました。
毛筆を習い始めたのは一年生の時でした。初めて筆を持ち書いた日に「毎日でも習いに行きたい。」と帰ってきたのを覚えています。素直に習字が好きだと思った気持ちを忘れないでこれからも楽しくお稽古してほしいと思います。
ありがとうございました。