発見！ナポレオンフィッシュ

浦川　周大　矢野西小　5年

★この作品をかこうと思った理由はなんですか？
夏休みに、水族館に行って見つけた魚のナポレオンフィッシュが一番心に残った魚だったので、家に帰って図かんを見ながらかきました。
なぜ一番心に残ったのかと言うと、とてもきれいだったので心に残りました。
工夫したところは、水族館で見たようにきれいな模様がかけているかなどに気をつけながら線の一本一本をていねいにかきました。一つの色でも他の色を少しまぜることでいろいろな色をつくりを明るさや暗さを表現しました。

★ご家族からみて、この作品に取り組んだ様子をお聞かせください。
水族館で暗い岩陰から現れたナポレオンフィッシュの美しい体の色や動くたびに変化する模様がとても心に残った様子でした。
どのように描くか自分で考え一本一本の線一色一色の色付けと、とても丁寧に仕上げていました。
描き終わるまでにかなりの時間を要しましたが本人の納得する作品ができたようでこても嬉しそうに家族にみせてくれました。
今回はこのような立派な賞をいただきありがとうございました。

ひまわりとわたしとカメラ

沖口　莉菜　矢野南小　5年

★この作品をかこうと思った理由はなんですか？
夏休みに家族でひまわりを見に行きました。
カメラでたくさんのひまわりを撮影している私をかきました。
絵をかいている時にひまわりの中にまた小さな花がたくさん集まっているのを発見しました。となりどうしの花びらや葉っぱの色がかさならないように色を少しずつ変えながらぬっていったところが大変でした。
★ご家族からみて、この作品に取り組んだ様子をお聞かせください。
細かいところまで、時間をかけて描いていました。
毎年、この作品展にむけて楽しそうに描いている姿が印象的でした。

大朝のテングシデ

和泉　櫂里　中野東小　5年

★この作品をかこうと思った理由はなんですか？
大朝のひいおばあちゃんの家の近くに天狗シデがあるので書こうと思いました。
ぼくは初めて面そう筆を使って絵を書きました。たくさんの色を使ってどんどんこくしていきました。ぼくが書いた絵の中で一番くろうしました。その理由は木のじゅ皮を書いても書いても、ぬってもぬってもなかなか進まなかったからです。だから、できあがった時はとても達成感でいっぱいになりました。

★ご家族からみて、この作品に取り組んだ様子をお聞かせください。
今回描いた”大朝の天狗シデ群落”は息子が「いつか書いてみたい」と言ってたものです。チャレンジするには、難しい題材だとは思いましたが本人が「がんばる」と言ったので応援することになりました。家族みんなで天狗シデ群落の見学にも行きました。絵はすごく大変そうでしたが最後まで丁寧に描いていました。

宮島の水族館

樫部　暖菜　矢野西小　1年

★この作品をかこうと思った理由はなんですか？
なつやすみの1ばんのおもいでをかきました。
すいぞくかんには、おおきなさかなやちいさいさかながいました。えをかくときは どんなさかながいたかおもいだしながらかきました。すいそうのみずをぬるのがたいへんでぜんぶぬりおわったら「やっとできた～」と うれしくおもいました。

★ご家族からみて、この作品に取り組んだ様子をお聞かせください。
去年、卒園した幼稚園の夏休みの行事で在園中の弟と園の先生達と一緒に宮島へ行きました。行く前からとても楽しみにしていた様で、その中でも大きな水槽に色んな魚がいた水族館が気に入ったみたいで最初から「水族館の絵を描く！」と思っていた様でした。
絵の具にするかくれよんにするかで考えていましたが描き始めると比較的すらすらと描いていました。「あんな魚がいた」「こんな形のがいた」と楽しみながら描き「お母さん 私どの服着てたっけ？」と聞いて細かく丁寧に描いていた様に思いました。

ゆめの島

門村　美佑　中野小　3年

★この作品をかこうと思った理由はなんですか？
ガラパゴス諸島のようないろいろな生き物が幸せに暮らしている島を描きたいと思いました。カメの顔の表情や皮膚の模様を工夫しながら一生懸命描きました。自信作でした。
とにかく生き物が大好きです。将来の夢は水族館の飼育員になることです。

★ご家族からみて、この作品に取り組んだ様子をお聞かせください。
いろいろな物を調べながら何日もかけて一生懸命とり組んでいました。
「もっといろいろ描きたい。」と言いながら 楽しそうにとり組んでいたのでうれしかったです。

北野天満宮

寺川　実那　矢野小　6年

★この作品をかこうと思った理由はなんですか？
今年の春休み、家族で旅行へ行きました。大阪城や金閣寺、平等院鳳凰堂、清水寺など色々な建物を見ました。その中でも朝早く行った北野天満宮のあざやかな色が印象的でした。特に拝殿の金と黒がとてもきれいでした。
木材の色が本物みたいに見えるように、何色も重ねてぬりました。屋根の垂木の1本1本の向きやかげの向きに注意して描きました。

★ご家族からみて、この作品に取り組んだ様子をお聞かせください。
昨年描いた お寺よりも梁や垂木などの組木が複雑な京都の北野天満宮拝殿に挑戦しました。歴史の重みを感じる柱の色の深みを出すために少しずつ色を加えて 幾重にも茶色を重ねたり、黒色と金色、青色、緑色、赤色のコントラストを色鮮やかに表現しようと工夫していました。下書きから細部にわたり、丁寧に描き、時間をかけて仕上げた努力は素晴らしいと思います。

ゆうちゃんとお好み焼きを食べた日

岡村　匠真　みどり坂小　5年

★この作品をかこうと思った理由はなんですか？
いとこの健太郎君と悠輔君が初めて広島に来て みんなでお好み焼きを食べた時が楽しかったからこの絵を描きました。悠ちゃんがお好み焼きをとてもおいしそうに食べていたことが心に残ったのでその表情を描きました。
くふうした所はパレットでにごらせたり、濃さを調節して近くや遠くの物を描きました。
苦労した所はゆうちゃんの顔を描く時にどこで色を変えればいいかまよった点と、お好み焼きの細かい所がむずかしかったです。
このようないい賞が取れたので来年はもっと立体感がある絵を描いて 挑戦したいです。
★ご家族からみて、この作品に取り組んだ様子をお聞かせください。
毎年、夏休みの一番楽しかったことを描くことにしています。今年はいとこが遊びに来てお好み焼きを食べに行ったことが楽しかったのでそれを描いていました。人物を描くのはむずかしかったようで 下絵を何度も描き直したり、肌の色をためし塗りしながら筆を進めていました。服の柄やお好み焼きの細かい所もていねいに表現しようとがんばっていたと思います。このようなすばらしい賞をいただきとても嬉しいです。これをはげみにして絵を描く楽しさや喜びを感じてくれたらいいなと思います。

河辺　そよ香　矢野小　3年

★この作品をかこうと思った理由はなんですか？
休みの日に家ぞくで山のぼりに行ってきました。とてもつかれたけど、てっぺんで食べたお母さんのお弁当はすごくおいしかったです。その時の事を思い出して「山のぼり」を書きました。
賞がとれてうれしかったです。

★ご家族からみて、この作品に取り組んだ様子をお聞かせください。
夏休みに習字教室で200枚程書いた中から1枚を自分で選びました。たくさん練習したので本人もとても満足したようです。
この度はこのような素晴らしい賞をいただきありがとうございました。これからも頑張って続けて欲しいと思います。

山村　美徳　矢野小　6年

★この作品をかこうと思った理由はなんですか？
習字教室の先生と何を書こうかと考えました。
今年は戦後70年という筋目の年なので、戦争のない世界になってそれが続きますように…という気持ちをこめて「恒久平和」という文字を選びました。
漢字4文字なので、となりの字とぶつかったり、大小ができたりして、バランスをとるのが難しかったです。
練習時間が短かったので、集中して書きました。
小学校生活最後の年にこのような大きな賞をいただくことができて、とてもうれしく、よい記念になりました。
ありがとうございました。

★ご家族からみて、この作品に取り組んだ様子をお聞かせください。
お習字教室で頑張って書きました。
習ってない漢字も有り、苦労したのではないかと思います。
いつも熱心に指導してくださる先生に感謝します。
いそがしい中、頑張ってお習字教室に通う美徳によいご褒美となりました。
ありがとうございました。

小松　遥翔　　みどり坂小　5年

★この作品をかこうと思った理由はなんですか？
ぼくが「挑戦」という文字を書いたのは、先生になりたいという夢があって、その夢をかなえるためにいろいろなことに挑戦したいと思ったからです。
書いている時は、1枚でも多く、うまいのを書きたいという気持ちで書きました。挑という文字でてへんと兆の距離を意識して書きました。
工夫したところは挑の七画目で曲がった後、線が下に落ちないよう、うでを少しずつ上げながら書きました。
完成した時に先生という夢に一歩近づけた気がして、すごくうれしく思いました。

★ご家族からみて、この作品に取り組んだ様子をお聞かせください。
一日に書く枚数を決めて取り組んだ事で集中して仕上げる事が出来たと思います。
文字のバランスを何度も見直して、自分が納得する一枚を書けた時にすごく満足そうな顔をしていました。

丸山　多聞　矢野南小　4年

★この作品をかこうと思った理由はなんですか？
見た目より、とてもむずかしかったです。「元気な子」の「元」をバランスよく、右あがるところを一生けんめい書きました。「気」の四画目で上にはねるのを気をつけて書きました。
今回、このような賞を取ることができてとてもうれしいです。

★ご家族からみて、この作品に取り組んだ様子をお聞かせください。
小学1年生から習いはじめた書道ですが、いつも集中して作品を書くと先生からのお言葉を頂いていました。
がんばって取り組んでいたことが賞につながり、大変 本人も喜んでいます。

京才　楓華　中野小　2年

★この作品をかこうと思った理由はなんですか？
はじめてかいてドキドキしたり、がんばろうとおもったりいろんな思いがありました。
山という字はふとくかくところや細くかくところがあってむずかしかったです。先生におしえてもらってきれいな山がかけました。しょうがもらえたのでうれしかったです。

★ご家族からみて、この作品に取り組んだ様子をお聞かせください。
初めて筆を持ち、書いた字が「山」という字でした。
難しいと言いながらも、練習するのが楽しかったようで、毎週、一番上手に書けた字を見せてくれました。
これからも、習字を楽しみながら、がんばってほしいと思います。
ありがとうございました。

冨田　陽生　矢野西小　1年

★この作品をかこうと思った理由はなんですか？
最後まで集中して書くのが難しかったです。
半紙に、二文字をバランス良く書くのが大変でした。

★ご家族からみて、この作品に取り組んだ様子をお聞かせください。
書き初めや書き終わりの筆使いに、気を付けていた様に思います。
「ま」の筆はこびが難しそうでした。